广东技能人才，中国制造的“金牌”力量！

元描述： 广东作为技能大省，如何将世界技能大赛成果转化为人才培养的“广东经验”？本文将深入探讨广东在技能人才培养、产业发展和科技创新方面的成功案例，展现其打造“中国制造”金牌力量的秘密。

引言： 习近平总书记高度重视技能人才工作，多次作出重要指示批示。在巴黎奥运会结束的一个月后，法国将迎来“技能奥林匹克”——第47届世界技能大赛。广东作为技能人才培养的“大省”，近年来在世界技能大赛中成绩斐然，更将世赛成果转化为人才培养的“广东经验”。本文将带您走进广东，探寻其如何将世赛的“金牌”荣耀，转化为推动产业发展、科技创新的强大动力。

世界技能大赛：广东“金牌”背后的秘密

作为“世界技能奥林匹克”，世界技能大赛每两年举办一次，代表了当今职业技能发展的世界先进水平。自2010年加入世界技能组织以来，中国连续参加了六届世界技能大赛，共取得57金32银24铜，最近三届连续荣登金牌榜和团体总分第一。而在这辉煌成绩的背后，广东培养的选手累计获得22金11银13铜，金牌和奖牌数占全国四成，获奖项目大多属于先进制造业、新兴产业和现代服务业，高度契合广东产业转型升级需求。

那么，广东是如何打造出如此强大的技能人才队伍？

广东经验：从“金牌”到“金牌”力量

赋能人才培养：打造国家级集训基地，培养复合型技能人才

广东深谙“以赛促训、以赛促教”之道，将世赛先进标准融入人才培育过程。目前，广东建设有37个项目的第47届世界技能大赛中国集训基地，其中牵头集训基地13个，其他集训基地24个。这些集训基地所在院校充分利用对接世界先进技术水平的优势，在专业建设、教学改革、教研科研、师资培养等方面取得突出成果，并积极承担技能竞赛、职业培训、企业新型学徒培养、就业创业指导、技术攻关与交流等任务，服务社会的功能不断完善。

案例：广州市机电技师学院

广州市机电技师学院专职党委副书记谢黧表示，广东这种人才培养模式覆盖了从初级到高级不同层次的学生，不仅让竞赛班的选手在赛场上有竞争力，也让进入到一线产业的学生能够用专业技能提升生产效率，推动产业转型升级。

赋能产业发展：企业入局共建“技能人才池”，实现“毕业即上岗”

广东各地、各行业涌现的一批职业技能竞赛已成为企业觅才的重要渠道。企业通过赛场“挖来”的人才，不仅具备高超的技能，更能快速适应企业需求，实现“毕业即上岗”。

案例：唯康教育科技股份有限公司

唯康教育科技股份有限公司副总经理佘季宜表示，职业技能竞赛已成为企业觅才的重要渠道，他们通过赛场“挖来”的十多位高技能人才，目前在公司任职研发工程师或产品经理。

案例：贝特瑞新材料集团股份有限公司

贝特瑞新材料集团股份有限公司与技校签订了校企合作协议，企业副总经理徐瑞表示，校企合作有利于提高技能人才招用效率，尤其是在校期间就根据企业岗位需求灵活设置专业课程与实践训练，让学生实现“毕业即上岗”。

赋能科技创新：守正创新激活技能人才培养“一池春水”，助力科技研发

广东不断探索将世赛选手的培养路径转化到技能人才培养模式中，让更多技能青年竞逐新赛道，成为科技创新的生力军。

案例：北京大学化学与分子工程学院

北京大学化学与分子工程学院教授郑俊荣表示，来自广东省技师学院和广东省国防科技技师学院的五名技能青年，在参与甲酸燃料电池研发设计与调试中，展现出了超出预期的实操技能，甚至亲手制作的教学拉曼光谱仪还获得了教育部教学科研成果二等奖。

案例：佛山市技师学院与季华实验室

自2022年佛山市技师学院与季华实验室合作开设“订单班”以来，已有19位技校学生加入实验室不同的研发团队，将自己的所学投入到高端科技的研发和落地中。季华实验室总装中心主任张鑫表示，他们看到了技能人才的发展潜力和工作能力，并将继续招收这方面的人才。

案例：广东工业大学精密电子制造技术与装备国家重点实验室

广东工业大学教授李克天表示，实验室的科研人员与技校学生合作，共同完成了一些精密零件的制作。广东工业大学教授刘强认为，创新是没有学历门槛的，技能人才在技术实践方面有着独特的优势，能够在技术上做出创新。

技能人才：中国制造的关键力量

广东在技能人才培养方面取得了哪些成就？

  • 广东已基本建成全国最大的技工教育体系：全省建立技工院校148所，年招生人数突破22万人，在校生人数逾66万人。招生数和在校生数连续8年增长，稳居全国首位。

  • 广东已实现21个地市技师学院全覆盖。

  • 广东已对接产业链遴选培育建设170条产教评技能生态链，吸引了华为、腾讯、比亚迪、TCL、希音等一批头部企业，实现广东省20个战略性产业集群全覆盖。

广东的技能人才培养经验对其他地区有何借鉴意义？

  • 加强校企合作，构建产教融合的人才培养模式，让学生实现“毕业即上岗”。

  • 建立完善的职业技能竞赛体系，为企业提供优秀人才的“蓄水池”。

  • 鼓励技能人才参与科技研发，发挥其在技术实践方面的优势，促进科技成果转化。

展望：广东技能人才，未来可期

广东在技能人才培养方面取得了显著成果，并不断探索和创新，为推动产业发展、科技创新提供了坚实的人才保障。未来，广东将继续加强技能人才队伍建设，为建设“中国制造”金牌力量贡献力量！

常见问题解答

Q：广东是如何将世界技能大赛成果转化为人才培养的“广东经验”的？

A： 广东将世赛先进标准融入人才培育过程，推动竞赛标准向教学标准转化、竞赛训练方式向教学实训方式转化、竞赛场地向实训场地转化。同时，广东建设了国家级集训基地，并积极推动校企合作，构建产教融合的人才培养模式。

Q：广东的技能人才培养模式有哪些特点？

A： 广东的技能人才培养模式注重产教融合，将企业需求与人才培养紧密结合，并积极发挥职业技能竞赛的引领作用，为企业提供高质量的技能人才。

Q：广东的技能人才在科技创新方面发挥了哪些作用？

A： 广东的技能人才在科技研发、技术应用方面发挥了重要作用，为高端科技的研发和落地提供了有力支持。

Q：广东的技能人才培养经验对其他地区有何借鉴意义？

A： 广东的技能人才培养经验为其他地区提供了借鉴，特别是产教融合的人才培养模式、校企合作的机制以及职业技能竞赛的引领作用。

Q：未来广东将在技能人才培养方面有哪些计划？

A： 未来，广东将继续加强技能人才队伍建设，推动技能人才队伍与产业发展深度融合，为建设“中国制造”金牌力量贡献力量！

结论： 广东在技能人才培养方面取得了显著成果，并不断探索和创新，为推动产业发展、科技创新提供了坚实的人才保障。未来，广东将继续加强技能人才队伍建设，为建设“中国制造”金牌力量贡献力量！